内化就是将看、听、想等思维观点经过内证实践,所领悟出的具有客观价值的认知体系的过程。

内化通过“同化”和“顺应”两种机制来完成。内化对于德育工作具有重要的指导意义。 内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致,自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念,结合在一起,构成一个统一的态度体系。

这种态度是持久的,并且成为自己人格的一部分。最成熟的内化水平称为“自我同一性”,它反映了将内射和认同共同塑造到自我和他人的一致性形象中。